Страницы с наименьшим количеством версий

Ниже показаны 50 результатов, начиная с № 1.

Просмотреть (предыдущие 50) (следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

1. Контрольно-измерительные материалы по курсу «Историческое краеведение» в форме рабочей тетради для учащихся 9 класса ‎(2 версии)
2. Применение деятельностного подхода на уроках исторического краеведения ‎(2 версии)
3. Использование метода проектов на завершающем этапе работы над учебной темой на уроках английского языка в 5-6 классах ‎(2 версии)
4. Организация творческой работы с текстовой задачей как средство формирования умений младших школьников решать задачи ‎(2 версии)
5. Нравственно-патриотическое воспитание учащихся в деятельности учителя истории ‎(2 версии)
6. Исследовательские методы в изучении на углубленном уровне раздела «Древнерусское государство в IX-середине XIII в.». ‎(2 версии)
7. Модель ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних в образовательном учреждении ‎(2 версии)
8. Организация физкультурно – оздоровительной работы в сельской малочисленной школе ‎(2 версии)
9. Применение тематического сайта на уроке истории как способ обучения школьников работе с информацией ‎(2 версии)
10. Возможности использования интерактивной доски в обучении литературе и русскому языку. ‎(2 версии)
11. Музейная педагогика в системе воспитательно-образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста ‎(2 версии)
12. Театрализованная деятельность как средство коррекции общего недоразвития речи детей дошкольного возраста ‎(2 версии)
13. Предмет ‎(2 версии)
14. Интегрированный дистанционный проект «Ярославль 1000-летний, или туда и обратно» ‎(2 версии)
15. Социально-педагогическое сопровождение развития лингвистически одарённых детей ‎(2 версии)
16. Blin-url ‎(2 версии)
17. Использование технологии проектов во внеурочной работе по истории ‎(2 версии)
18. Преподавание математики на основе технологии полного усвоения ‎(2 версии)
19. Организация исследовательской деятельности обучающихся при обучении физике ‎(2 версии)
20. Здоровьесбережение на уроках английского языка в начальной школе как один из факторов повышения качества обучения ‎(3 версии)
21. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках химии как основной компоненты интерактивного урока ‎(3 версии)
22. Физика и медицина: интеграция наук на примере раздела «Электромагнитные явления» в 8 классе с использованием ИКТ ‎(3 версии)
23. Проектирование здоровьесберегающей среды школы ‎(3 версии)
24. Классификатор ‎(3 версии)
25. Система интегрированных уроков по авторской программе по литературе Г.С. Меркина в старших классах ‎(3 версии)
26. Исследовательская деятельность как средство формирования языковой и социокультурной компетентности ‎(3 версии)
27. Развитие речевой креативности у детей старшего дошкольного возраста посредством творческих заданий ‎(3 версии)
28. Развитие умений письма у учащихся четвертых классов школ с углубленным изучением английского языка. ‎(3 версии)
29. Проектная деятельность на уроках изобразительного искусства. ‎(3 версии)
30. Система оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения ‎(3 версии)
31. Использование индивидуальных учебных планов, индивидуальных образовательных программ в обучении немецкому языку ‎(3 версии)
32. Организация туристско-краеведческой деятельности в общеобразовательной школе. ‎(3 версии)
33. Использование моделирования на уроках окружающего мира ‎(3 версии)
34. Реализация коммуникативного подхода в обучении английскому языку через применение элементов ИКТ технологий ‎(3 версии)
35. Применение проблемно-диалогического метода обучения на уроках окружающего мира с использованием краеведческого материала ‎(3 версии)
36. Возможности использования игровых технологий на уроках истории ‎(3 версии)
37. Использование информационно компьютерных технологий на уроках основ безопасности жизнедеятельности в старших классах ‎(3 версии)
38. Теория вероятностей в школьном курсе математики ‎(3 версии)
39. Развитие навыков исследовательского поведения младших школьников на уроках курса «Окружающий мир» ‎(3 версии)
40. Развитие творческого и воссоздающего воображения у обучающихся на уроках литературы в средней школе ‎(3 версии)
41. Программа гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи «Мы дети России» ‎(3 версии)
42. SANDPLAY как метод развития интегративных качеств детей дошкольного возраста ‎(3 версии)
43. Формирование навыка информационной переработки текста в рамках обучения русскому языку в основной школе ‎(3 версии)
44. Развитие просодических компонентов речи у детей старшего дошкольного возраста, имеющих стертую форму дизартрии ‎(4 версии)
45. Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении физике ‎(4 версии)
46. Программа духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания для детей «Росинка». ‎(4 версии)
47. Технология организации малых форм физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками и младшими школьниками. ‎(4 версии)
48. Использование моделирования в процессе обучения решению задач в начальных классах ‎(4 версии)
49. Изучение военной прозы на уроках литературы в 11 классе ‎(4 версии)
50. Развитие речи обучающихся на уроках литературы в 5 классе по учебно-методическому комплекту Г.В. Москвина, Н.Н. Пуряевой, Е.Л. Ерохиной ‎(4 версии)

Просмотреть (предыдущие 50) (следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)