Страницы, включённые в большое количество категорий

Ниже показаны 50 результатов, начиная с № 51.

Просмотреть (предыдущие 50) (следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

51. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников на уроке открытия нового знания в курсе преподавания математики. ‎(10 категорий)
52. Развитие творческих способностей младших школьников на материале исследовательской деятельности (курс краеведения) ‎(10 категорий)
53. Программа по духовно – нравственному воспитанию для начальной школы «7 Я» ‎(10 категорий)
54. Применение проблемно-диалогического метода обучения на уроках окружающего мира с использованием краеведческого материала ‎(10 категорий)
55. Организационно-методическое обеспечение работы с одарёнными детьми по химии ‎(10 категорий)
56. Экологическое образование младших школьников в учебной деятельности ‎(10 категорий)
57. Изучение темы «Геометрические неравенства» в курсе планиметрии средней школы как составляющая исследовательского обучения ‎(10 категорий)
58. Развитие творческих способностей учащихся начальной школы ‎(10 категорий)
59. Развитие навыков исследовательского поведения младших школьников на уроках курса «Окружающий мир» ‎(10 категорий)
60. Муниципальный проект «Внедрение ИКТ В учебный процесс» ‎(10 категорий)
61. Технология проектирования современного урока в развивающем обучении ‎(10 категорий)
62. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках химии как основной компоненты интерактивного урока ‎(10 категорий)
63. Организация духовно-нравственного воспитания младших школьников во внеурочной деятельности ‎(10 категорий)
64. Использование моделирования в процессе обучения решению задач в начальных классах ‎(9 категорий)
65. Формирование субъектной позиции старшеклассников средствами правового образования ‎(9 категорий)
66. Организация исследовательской деятельности учащихся старшей профильной школы как средство повышения качества образования ‎(9 категорий)
67. Использование моделирования на уроках окружающего мира ‎(9 категорий)
68. Возможности использования игровых технологий на уроках истории ‎(9 категорий)
69. Формирование универсальных учебных действий средствами предмета технологии ‎(9 категорий)
70. Методические рекомендации по использованию УМК по литературе авторов Г.В.Москвина, Н.Н.Пуряевой, Е.Л.Ерохиной ‎(9 категорий)
71. Применение индивидуальных образовательных программ при обучении математике в предпрофильных и профильных классах. ‎(9 категорий)
72. Рабочая программа по курсу «Истоки» (дополнительная образовательная программа для начальной школы) ‎(9 категорий)
73. Развитие творческих способностей учащихся ‎(9 категорий)
74. Использование тестовых заданий для оценки результатов освоения темы «Управление и алгоритмы». ‎(9 категорий)
75. Содержательно-методическая линия «Задачи с параметрами» в курсе математики профильной школы ‎(9 категорий)
76. Формирование коммуникативной компетентности на уроках русского языка и литературы» (на примере технологии «Дебаты») ‎(9 категорий)
77. Система оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения ‎(9 категорий)
78. Система работы над сочинением – рассуждением в 11 классе при подготовке к ЕГЭ ‎(9 категорий)
79. Использование культуросообразного подхода к организации исторического образования в общеобразовательной школе ‎(9 категорий)
80. Лекарственные растения Угличского муниципального района ‎(9 категорий)
81. Использование метода проектов на завершающем этапе работы над учебной темой на уроках английского языка в 5-6 классах ‎(8 категорий)
82. Развитие рефлексивных способностей обучающихся на занятиях физической культуры ‎(8 категорий)
83. Использование индивидуальных учебных планов, индивидуальных образовательных программ в обучении немецкому языку ‎(8 категорий)
84. Методика проектирования комплексной программы образовательного учреждения по профилактике аддиктивного поведения подростков. ‎(8 категорий)
85. Социально-экологический проект «Экологический имидж града Углич» ‎(8 категорий)
86. Внутрипредметные связи раздела «Электродинамика» с другими разделами курса Физики 10-11 классов общеобразовательной школы ‎(8 категорий)
87. Исследовательские методы в изучении на углубленном уровне раздела «Древнерусское государство в IX-середине XIII в.» ‎(8 категорий)
88. Использование на уроке русского языка в начальной школе приемов самоконтроля и самооценки ‎(8 категорий)
89. Проектная деятельность на уроках изобразительного искусства. ‎(8 категорий)
90. Изучение современной поэзии родного края на уроке литературы и во внеурочной работе в старших классах ‎(8 категорий)
91. Использование информационно компьютерных технологий на уроках основ безопасности жизнедеятельности в старших классах ‎(8 категорий)
92. Теория вероятностей в школьном курсе математики ‎(8 категорий)
93. Система интегрированных уроков по авторской программе по литературе Г.С. Меркина в старших классах ‎(8 категорий)
94. Использование исследовательских методов на уроке литературы в старших классах и элективном учебном предмете ‎(8 категорий)
95. Контрольно-измерительные материалы по курсу «Историческое краеведение» в форме рабочей тетради для учащихся 9 класса ‎(8 категорий)
96. Технология подготовки и проведения лингвистических интеллектуально-познавательных игр для обучающихся 6 – 9 классов ‎(8 категорий)
97. Развитие познавательного интереса учащихся 5-6 классов сельской школы через проведение интегрированных уроков. ‎(8 категорий)
98. Тьюторское сопровождение развития социальной активности детей-сирот ‎(7 категорий)
99. Использование читательского уголка для формирования умений чтения в начальной школе ‎(7 категорий)
100. Использование ИКТ на уроках астрофизики в 11 классе ‎(7 категорий)

Просмотреть (предыдущие 50) (следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)