Наиболее часто редактировавшиеся страницы

Ниже показаны 50 результатов, начиная с № 1.

Просмотреть (предыдущие 50) (следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

1. Заглавная страница ‎(61 версия)
2. Развитие рефлексивных способностей обучающихся на занятиях физической культуры ‎(40 версий)
3. Содержание и организация деятельности педагога-психолога учреждения по профилактике аддиктивного поведения ‎(38 версий)
4. Справочник ‎(31 версия)
5. Использование культуросообразного подхода к организации исторического образования в общеобразовательной школе ‎(30 версий)
6. Формирование индивидуального образовательного маршрута школьников на уроках истории при использовании метода проектов ‎(27 версий)
7. Программа развития Туношенской сош на 2008-2010 годы ‎(25 версий)
8. Социально-экологический проект «Экологический имидж града Углич» ‎(23 версии)
9. Исследовательская работа на уроке окружающего мира в образовательной системе «Школа 2100» по учебникам А.А.Вахрушева ‎(21 версия)
10. Развитие творческих способностей учащихся начальной школы ‎(20 версий)
11. Лекарственные растения Угличского муниципального района ‎(20 версий)
12. Содержательно-методическая линия «Задачи с параметрами» в курсе математики профильной школы ‎(20 версий)
13. Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста средствами ТРИЗ – РТВ ‎(20 версий)
14. Использование информационно-коммуникационных технологий при изучении алгебры и начал анализа ‎(18 версий)
15. Консультационно-методическое сопровождение МОУ ДПО «Муниципальный методический центр» ‎(18 версий)
16. Программа коррекции синдрома профессионального выгорания педагогов «Путь к гармонии» ‎(18 версий)
17. Развитие творчества детей старшего дошкольного возраста при создании пейзажных работ, через интеграцию разных видов деятельности ‎(16 версий)
18. Формирование положительных эмоций у детей старшего дошкольного возраста через организацию праздников и развлечений ‎(16 версий)
19. Интерактивная доска на уроках технологии как средство повышения эффективности технологической подготовки школьников. ‎(15 версий)
20. Содержание логопедической работы с учащимися начальных классов по устранению оптической дисграфии. ‎(15 версий)
21. Опыт использования системы определения и оценивания результатов образовательной деятельности на уроках биологии ‎(15 версий)
22. Программа курса «Информационное моделирование» для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов. ‎(15 версий)
23. Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в рамках программы «Сообщество» ‎(14 версий)
24. Система работы образовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья школьников ‎(14 версий)
25. Использование средств и ресурсов информационно-коммуникационных технологий в обучении биологии (на примере темы «Бактерии»). ‎(13 версий)
26. Формирование коммуникативной компетентности на уроках русского языка и литературы» (на примере технологии «Дебаты») ‎(13 версий)
27. Использование тестовых заданий для оценки результатов освоения темы «Управление и алгоритмы». ‎(13 версий)
28. Использование исследовательских методов на уроке литературы в старших классах и элективном учебном предмете ‎(13 версий)
29. Синхронное плавание как средство развития творческих способностей детей ‎(13 версий)
30. Использование игр в автоматизации звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста ‎(13 версий)
31. Программа работы с родителями детей старшего дошкольного возраста. Школа для родителей будущих первоклассников. ‎(12 версий)
32. Воспитание любви к природе как одно из средств экологического образования ‎(12 версий)
33. Проектирование урока химии с использованием ИКТ ‎(12 версий)
34. Изучение лирики как составляющей литературного развития школьников ‎(12 версий)
35. Создание системы профессиональной ориентации школьников в условиях локальности микрорайона и ресурсного дефицита ‎(12 версий)
36. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников на уроке открытия нового знания в курсе преподавания математики. ‎(12 версий)
37. Применение технологии «Портфолио» на уроках производственного обучения по профессии «Агент страховой». ‎(11 версий)
38. Формирование субъектной позиции старшеклассников средствами правового образования ‎(11 версий)
39. Создание модели школы полного дня как фактора формирования гражданской позиции сельского школьника ‎(11 версий)
40. Комплексный подход в коррекции психоэмоционального состояния ребёнка с применением метода БОС ‎(10 версий)
41. Занятия археологией как средство повышения интереса у школьников к изучению предметов школьного курса ‎(10 версий)
42. Технология подготовки и проведения лингвистических интеллектуально-познавательных игр для обучающихся 6 – 9 классов ‎(10 версий)
43. Элементарный туризм в дошкольном образовательном учреждении как средство формирования навыков здорового образа жизни ‎(9 версий)
44. Система работы с фразеологизмами как средство развития мыслительной деятельности при изучении русского языка младшими школьниками ‎(9 версий)
45. Учебно-тренировочная программа по мини-футболу для детей с нарушением зрения ‎(9 версий)
46. Формирование мотивационной готовности к школьному обучению посредством проектной деятельности ‎(9 версий)
47. Методика проектирования комплексной программы образовательного учреждения по профилактике аддиктивного поведения подростков. ‎(9 версий)
48. Использование читательского уголка для формирования умений чтения в начальной школе ‎(9 версий)
49. Фитбол - планета здоровья ‎(9 версий)
50. Формирование УУД на уроках математики в свете перехода на ФГОС ‎(9 версий)

Просмотреть (предыдущие 50) (следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)