Тупиковые страницы

Следующие страницы не содержат ссылок на другие страницы в этой вики.

Ниже показаны 50 результатов, начиная с № 51.

Просмотреть (предыдущие 50) (следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

51. Комплексное сопровождение семей опекунов (попечителей) несовершеннолетних лиц
52. Комплексный подход в коррекции психоэмоционального состояния ребёнка с применением метода БОС
53. Консультационно-методическое сопровождение МОУ ДПО «Муниципальный методический центр»
54. Контакты
55. Контрольно-измерительные материалы по курсу «Историческое краеведение» в форме рабочей тетради для учащихся 9 класса
56. Краеведческий материал как средство формирования ключевых компетентностей учащихся
57. Лекарственные растения Угличского муниципального района
58. Материалы краеведения на уроках русского языка в 6-ом классе в системе работы по формированию коммуникативной компетентности
59. Метод проектов в процессе литературного образования учащихся средней школы
60. Методика проектирования комплексной программы образовательного учреждения по профилактике аддиктивного поведения подростков.
61. Методическая разработка курса по выбору для предпрофильной подготовки «В профессию – через творчество!»
62. Методические рекомендации по использованию УМК по литературе авторов Г.В.Москвина, Н.Н.Пуряевой, Е.Л.Ерохиной
63. Методическое сопровождение процесса мониторинга качества образовательных услуг ГОУ ЯО «Институт развития образования»
64. Модель организационно-педагогического сопровождения реализации проектно-исследовательской деятельности старшеклассников.
65. Модель ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних в образовательном учреждении
66. Музейная педагогика в системе воспитательно-образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста
67. Муниципальный проект «Внедрение ИКТ В учебный процесс»
68. Нравственно-патриотическое воспитание учащихся в деятельности учителя истории
69. Обеспечение условий для реализации творческого потенциала одаренных детей посредством использования педагогических технологий
70. Обогащение словарного запаса детей с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития) эмоционально окрашенной лексикой
71. Образовательное со-бытие как форма организации совместной деятельности детей и взрослых в детском саду
72. Опыт использования системы определения и оценивания результатов образовательной деятельности на уроках биологии
73. Опыт преподавания элективного курса «Введение в web-конструирование».
74. Опыт работы по формированию ключевых компетенций обучающихся в рамках предмета биологии
75. Организационно-методическое обеспечение работы с одарёнными детьми по химии
76. Организационно-педагогические основы социальной реабилитации детей, воспитывающихся в условиях детского дома.
77. Организация внеурочной проектной деятельности в условиях школы-интерната
78. Организация духовно-нравственного воспитания младших школьников во внеурочной деятельности
79. Организация исследовательской деятельности обучающихся
80. Организация исследовательской деятельности обучающихся при обучении физике
81. Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении физике
82. Организация исследовательской деятельности учащихся старшей профильной школы как средство повышения качества образования
83. Организация творческой работы с текстовой задачей как средство формирования умений младших школьников решать задачи
84. Организация туристско-краеведческой деятельности в общеобразовательной школе.
85. Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся как средство развития интереса к изучению биологии
86. Организация физкультурно – оздоровительной работы в сельской малочисленной школе
87. Основные направления деятельности образовательного учреждения по организации профилактики девиантного поведения
88. Особенности рабочей тетради по биологии для учащихся 6-х специальных коррекционных классов VII вида
89. От архива до компьютера. Методическая разработка курса по выбору для предпрофильной подготовки обучающихся.
90. Познавательная активность как средство формирования социальной компетентности обучающихся с нарушением интеллекта на уроках биологии
91. Поисковая ориентация обучающихся на уроках музыки.
92. Полоролевая социализация детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности
93. Преподавание математики на основе технологии полного усвоения
94. Применение деятельностного подхода на уроках исторического краеведения
95. Применение индивидуальных образовательных программ при обучении математике в предпрофильных и профильных классах
96. Применение индивидуальных образовательных программ при обучении математике в предпрофильных и профильных классах.
97. Применение инновационных технологий как средства формирования коммуникативной компетентности
98. Применение проблемно-диалогического метода обучения на уроках окружающего мира с использованием краеведческого материала
99. Применение тематического сайта на уроке истории как способ обучения школьников работе с информацией
100. Применение технологии «Портфолио» на уроках производственного обучения по профессии «Агент страховой».

Просмотреть (предыдущие 50) (следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)