Страницы, включённые в большое количество категорий

Ниже показаны 30 результатов, начиная с № 151.

Просмотреть (предыдущие 50) (следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

151. Использование информационно-коммуникационных технологий при изучении алгебры и начал анализа ‎(6 категорий)
152. Методическое сопровождение процесса мониторинга качества образовательных услуг ГОУ ЯО «Институт развития образования» ‎(6 категорий)
153. Синхронное плавание как средство развития творческих способностей детей ‎(6 категорий)
154. Комплексный подход в коррекции психоэмоционального состояния ребёнка с применением метода БОС ‎(6 категорий)
155. Консультационно-методическое сопровождение МОУ ДПО «Муниципальный методический центр» ‎(6 категорий)
156. Использование комплексного метода с элементами здоровьесберегающих технологий в коррекции сложных речевых нарушений у детей ‎(5 категорий)
157. Музейная педагогика в системе воспитательно-образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста ‎(5 категорий)
158. Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста путём приобщения к истокам православной культуры ‎(5 категорий)
159. Создание системы профессиональной ориентации школьников в условиях локальности микрорайона и ресурсного дефицита ‎(5 категорий)
160. SANDPLAY как метод развития интегративных качеств детей дошкольного возраста ‎(5 категорий)
161. Система работы по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством художественного труда ‎(5 категорий)
162. Программа развития Туношенской сош на 2008-2010 годы ‎(5 категорий)
163. Развитие просодических компонентов речи у детей старшего дошкольного возраста, имеющих стертую форму дизартрии ‎(5 категорий)
164. Авторские программы предпрофильного обучения художественно-эстетического направления ‎(5 категорий)
165. Программа гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи «Мы дети России» ‎(5 категорий)
166. Полоролевая социализация детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности ‎(5 категорий)
167. Обогащение словарного запаса детей с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития) эмоционально окрашенной лексикой ‎(5 категорий)
168. Проектирование здоровьесберегающей среды школы ‎(5 категорий)
169. Развитие речевой креативности у детей старшего дошкольного возраста посредством творческих заданий ‎(5 категорий)
170. Образовательное со-бытие как форма организации совместной деятельности детей и взрослых в детском саду ‎(5 категорий)
171. Ритмическая гимнастика как средство развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста ‎(5 категорий)
172. Театрализованная деятельность как средство коррекции общего недоразвития речи детей дошкольного возраста ‎(5 категорий)
173. Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в рамках программы «Сообщество» ‎(5 категорий)
174. Программа по формированию здорового образа жизни «Сохраним здоровье детей» ‎(5 категорий)
175. Основные направления деятельности образовательного учреждения по организации профилактики девиантного поведения ‎(5 категорий)
176. Развитие творческого мышления и воображения детей старшего дошкольного возраста ‎(4 категории)
177. Система работы образовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья школьников ‎(4 категории)
178. Система работы с детьми старшего дошкольного возраста, склонными к агрессивным формам поведения ‎(4 категории)
179. Театр маленького актера как возможность самовыражения и самореализации дошкольников ‎(4 категории)
180. Развитие двигательной активности детей старшего дошкольного возраста средствами ритмопластики ‎(4 категории)

Просмотреть (предыдущие 50) (следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)