| Ф.И.О. автора опыта | Учреждение, в котором работает автор опыта, адрес с индексом | Должность с указанием преподаваемого предмета или выполняемого функционала |
|---|---|---|
| Жаворонкова Татьяна Николаевна | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1
152903, Ярославская область, г. Рыбинск, ул. Молодежная, д. 7 | инструктор по физической культуре |
| 1. Тема актуального педагогического опыта (АПО) | Фитбол – планета здоровья |
| 2. Источник изменений | По результатам исследований Центра здоровья детей РАМН, около 85% детей имеют отклонения в состоянии здоровья. Данная проблема и требования современной педагогики побуждают специалистов к поиску новых подходов в организации физкультурно-оздоровительной работы в дошкольных учреждениях. Для успешной физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении необходимо комплексное воздействие, затрагивающее все сферы психического и физического развития детей. К одному из современных инновационных средств физического воспитания относится фитбол-гимнастика. |
| 3. Идея изменений | Основная идея данной разработки заключается в том, чтобы показать систему внедрения в практику работы дошкольного учреждения фитбол-гимнастики, которую могут использовать в своей работе не только инструктора по физической культуре, а также воспитатели и другие педагоги.
Занятия по фитбол-гимнастике разрабатываются с учетом спортивно-оздоровительных технологий. |
| 4. Концепция изменений | Новым подходом к организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ является система упражнений фитбол-гимнастики. Она учитывает весь комплекс проблем: соматических, интеллектуальных и физических, имеющихся в развитии детей дошкольного возраста. Уникальное сочетание физических упражнений с музыкой, сказкой, проговариванием стихов в фитбол-гимнастике развивает ритмическое чувство, координацию, речь, равновесие, осанку, а также вызывает эмоциональный подъем, чувство радости и удовольствия. Система упражнений фитбол-гимнастики строится с учетом возрастных, двигательных и индивидуальных особенностей детей. Фитбол позволяет индивидуализировать лечебно-воспитательный процесс. |
| 5. Условия реализации изменений | Для проведения фитбол-гимнастики необходимо помещение соответствующее санитарно-гигиеническими нормам. Зал может быть оборудован специальными полками для хранения фитболов и ковровым покрытием на полу. Физкультурный зал может быть оформлен в три зоны: светлые оттенки желтого, оранжевого и зеленого цветов для стимуляции творческой и игровой активности детей. Наличие фитболов различного размера и цвета, т.к. с помощью цвета можно регулировать психоэмоциональное состояние детей. |
| 6. Результат изменений | Опыт работы детского сада № 1 города Рыбинска в данном направлении показал, что занятия с использованием фитбол-гимнастики оздоравливают детей, развивают творческие способности, раскрывают природный потенциал, формируют эмоционально–волевые качества: саморегуляцию, уверенность, смелость, справедливость и оптимизм. |
| 7. Публикации о представленном инновационном педагогическом опыте | |
| Актуальность представленной разработки связана с модернизацией дошкольного образования, которая осуществляется в рамках Приоритетного национального проекта «Образование». Совершенствование работы на всех ступенях образования с целью сохранения и укрепления здоровья детей является одним из основных направлений и региональной Стратегии реализации Национальной инициативы «Наша новая школа». Стремление включить фитбол-гимнастику в физкультурно-оздоровительную работу учреждения, побудило составить собственную систему работы с фитболами, внедрение которой осуществлялось в течение последних трех лет в МДОУ детский сад № 1 г. Рыбинска.
Цель внедрения фитбол-гимнастики – повышение эффективности физкультурно-оздоровительной работы ДОУ посредством комплексного воздействия фитболов на детский организм для достижения максимального оздоровительного эффекта.
Вся работа строится по этапам и с соблюдением методики проведения занятий. Использование фитболов на физкультурных занятиях начинается со средней группы. Внедрение фитбол-гимнастики в физкультурно-оздоровительную работу учреждения заключается в планировании внутренней системы взаимодействия по всем направлениям: работа с детьми, родителями, воспитателями и специалистами учреждения. Эффективность использования фитбол–гимнастики оценивается путем сравнительного анализа результатов по двум основным диагностикам: |
| Предполагаемый масштаб и формы распространения изменений | Заполнить содержанием |
| Фамилия, имя, отчество эксперта, его контактные телефоны, адрес электронной почты, почтовый адрес | Заполнить содержанием |
7z архив с материалами Перечень материалов, входящих в архив: