Просмотр

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы Участники.
• Вы должны подтвердить ваш адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите ваш адрес электронной почты на странице настроек.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

== Программа курса «Информационное моделирование» для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов == {|border="1" width="100%" |style="background:#85b8ed" colspan="3" |<center>ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА АКТУАЛЬНОГО ОПЫТА</center> |- |colspan="3" |<center>'''I. Общие сведения'''</center> |- !Ф.И.О. автора опыта !Учреждение, в котором работает автор опыта, адрес с индексом !Должность с указанием преподаваемого предмета или выполняемого функционала |- | valign="top"|Кононова Светлана Рафаиловна | valign="top"|Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 г. Тутаева, <br>152300, Ярославская обл., г. Тутаев, ул. Моторостоителей, д. 54 | valign="top"| Учитель информатики |} {|border="1" width="100%" |colspan="2"|<center>'''II.Сущностные характеристики опыта'''</center> |- | valign="top"|1.&nbsp;Тема инновационного педагогического опыта (ИПО) | valign="top"|Программа курса «Информационное моделирование» для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов. |- | valign="top"|2.&nbsp;Источник изменений | valign="top"|В настоящее время объем информации многократно увеличился, а ее структура усложнилась. Объем информации увеличился не только за счет появления большого числа независимых источников информации, но и в силу того, что электронные технологии сделали информацию более доступной. И поэтому обучение, и формирование умений и навыков грамотного пользователя являются сейчас необходимой частью образовательного процесса. |- | valign="top"|3.&nbsp;Идея изменений | valign="top"|Знакомство с электронными системами разных предметных областей способствует формированию познавательных способностей у учащихся и создает условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. |- | valign="top"|4. Концепция изменений | valign="top"|В преподавании информатики моделирование должно рассматриваться и использоваться, как средство обучения, инструмент познания и объект изучения.Учителем разработана программа курса «Информационное моделирование» для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов, основным компонентом, которого является формирование системного подхода к анализу окружающей действительности. <br>Педагогом создана и описана методика обучения учащихся с конкретными моделями; собраны и систематизированы дидактические материалы по формированию понятий об объектах моделей, взаимосвязи между объектами, поведением объектов, представлением программных сред; разработаны содержания заданий к практическим работам. |- | valign="top"|5.&nbsp;Условия реализации изменений | valign="top"|Наличие необходимой материально-технической базы, учебно-методического обеспечения преподавания предмета. |- | valign="top"|6.&nbsp;Результат изменений | valign="top"|Программа позволяет более наглядно, глубоко, научно сформировать у учащихся данные понятия, позволяет им видеть используемые модели. |- | valign="top"|7.&nbsp;Публикации о представленном инновационном педагогическом опыте | valign="top"| |} {|border="1" width="100%" |<center>'''III. Описание инновационного опыта учителя'''</center> |- | Процесс обучения базируется на использовании методов информационного моделирования, так как любая передача знаний подразумевает их описание на каком-либо языке и представление в какой-либо форме. Поэтому знакомство школьников с методами информационного моделирования актуально для современной школы. В условиях постоянного увеличения объема учебной информации, появления электронных учебников и компьютерных энциклопедий учащимся необходимо осмыслить процесс познания. Курс информатики способствует приведению в систему знаний учащихся о моделях и осознанному применению информационного моделирования в своей практической деятельности. Навыки, полученные при изучении базового курса, находят дальнейшее развитие при изучении курса по выбору «Информационное моделирование». <br>Программа курса ориентирована на информационно-технологический профиль, способствует формированию навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. <br>Для формирования основных понятий курса учителем разработано 9 дидактических материалов, в которых используются разные предметные области: # Практическая работа № 1 «Объекты рабочего стола компьютера и их свойства»; # Практическая работа № 2 «Свойства объектов»; # Практическая работа № 3 «Структура книги «Тайна гробницы фараона»; # Творческие задания; # Практическая работа №4 «Информационная модель объекта» # Практическая работа «Информационное моделирование чтения человека»; # Презентация «Игра Веселая грамматика»; # Презентация «Создание буклета»; # Карточки – задания «Создание информационной модели объекта». |} {|border="1" width="100%" |colspan="2"|<center>'''IY.Экспертное заключение'''</center> |- | valign="top"|Предполагаемый масштаб и формы распространения изменений | valign="top"|Данный опыт рекомендован к распространению на региональном уровне. |- | valign="top"|Фамилия, имя, отчество эксперта, его контактные телефоны, адрес электронной почты, почтовый адрес | valign="top"|Экспертное заключение при аттестации на высшую квалификационную категорию |} [[Медиа: Кононова_СР.7z|7z архив с материалами]] Перечень материалов, входящих в архив: * Методическая разработка [[Категория: Средняя общеобразовательная школа № 6 г.Тутаева]] [[Категория: Основное общее образование]] [[Категория: Предпрофильное, профильное обучение]] [[Категория: Программа]] [[Категория: 9 класс]] [[Категория: Кононова Светлана Рафаиловна]] [[Категория: Информатика]]

Возврат к странице Программа курса «Информационное моделирование» для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов..