Просмотр

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы Участники.
• Вы должны подтвердить ваш адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите ваш адрес электронной почты на странице настроек.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

== Методические рекомендации по использованию УМК по литературе авторов Г.В.Москвина, Н.Н.Пуряевой, Е.Л.Ерохиной == {|border="1" width="100%" |style="background:#85b8ed" colspan="3" |<center>ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА АКТУАЛЬНОГО ОПЫТА</center> |- |colspan="3" |<center>'''I. Общие сведения'''</center> |- !Ф.И.О. автора опыта !Учреждение, в котором работает автор опыта, адрес с индексом !Должность с указанием преподаваемого предмета или выполняемого функционала |- | valign="top"| Петрова Наталия Николаевна | valign="top"| Муниципальное образовательное учреждение Каменниковская средняя общеобразовательная школа Рыбинского МР<br>152959, Ярославская область, Рыбинский район, п. Каменники, ул. Школьная, дом 13 | valign="top"| Учитель русского языка и литературы |} {|border="1" width="100%" |colspan="2"|<center>'''II.Сущностные характеристики опыта'''</center> |- | valign="top"|1.&nbsp;Тема инновационного педагогического опыта (ИПО) | valign="top"| Методические рекомендации по использованию УМК по литературе авторов Г.В.Москвина, Н.Н.Пуряевой, Е.Л.Ерохиной. |- | valign="top"|2.&nbsp;Источник изменений | valign="top"| В основной и средней школе предмет «Литература» относится к числу обязательных базовых общеобразовательных учебных предметов, т.е. является инвариантным. Для преподавания данного предмета издательствами предлагаются учебники разных авторов, имеющие разные методологические концепции, подходы к распределению учебного материала по классам и его изучению. У каждого учителя литературы есть возможность выбора такого учебника, который бы отвечал требованиям не только Министерства образования, но и «лично бы подходил» к педагогу, классу и условиям, созданным в образовательном учреждении. <br> Как разобраться в особенностях каждого УМК, решить, какой учебник можно назвать современным, отвечающим новым требованиям и запросам времени, насколько доступен для понимания, разнообразен в приёмах и подходах организации учебного процесса? |- | valign="top"|3.&nbsp;Идея изменений |valign="top"| Приобщение к гуманистическим ценностям культуры и развитие познавательных и творческих способностей детей средствами современных УМК. |- | valign="top"|4. Концепция изменений |valign="top"| Современные условия работы учителя-словесника ставят проблему выбора наиболее оптимального варианта программы и учебника, применимого к условиям работы данного класса, школы, региона. Педагог рассмотрела и описала особенности нового учебно-методического комплекта по литературе авторов Г.В.Москвина, Н.Н.Пуряевой, Е.Л.Ерохиной, дала некоторые рекомендации по использованию его в практике работы учителя и разработала рабочую программу, конспекты уроков, творческие работы учащихся, дополнительный материал для уроков. |- | valign="top"|5.&nbsp;Условия реализации изменений |valign="top"| Необходимая МТБ, методические и дидактические материалы. |- | valign="top"|6.&nbsp;Результат изменений |valign="top"| Формирование предметных и метапредметных компетенций. |- | valign="top"|7.&nbsp;Публикации о представленном инновационном педагогическом опыте | valign="top"| |} {|border="1" width="100%" |<center>'''III. Описание инновационного опыта учителя'''</center> |- | Программа по литературе авторов Москвина Г.В., Пуряевой Н.Н., Ерохиной Е.Л. направлена на реализацию целей и задач литературного образования школьников, определённых федеральным компонентом, и составлена на основе обязательного минимума содержания основных образовательных программ (литература). Методическая часть программы ориентирована на формирование умений, навыков и способов деятельности, рекомендованных стандартами. <br> Для достижения целей и выполнения поставленных задач программы авторами использован компетентностный подход к процессу обучения, определяющий формирование, развитие и совершенствование двух основных видов компетенции: познавательной и деятельностной. <br> Отличительной положительной особенностью программы является предложенное авторами распределение часов на изучение содержания программы, уроки внеклассного чтения, уроки развития речи, обобщение изученного, резервные часы (для учителя ОУ). <br> Учебники по литературе авторской линии под руководством Г.В.Москвина относятся к рекомендованным, т.к. данная линия для основной ступени завершена; учебники 10 и 11 классов готовятся к печати. Каждый учебник состоит из двух частей. В данном УМК представлены все произведения, входящие в минимум содержания образования. Произведения распределены по жанрово-тематическому принципу с учётом возрастных особенностей учащихся. Предлагаемые тетради авторов УМК логично дополняют и усиливают материал учебника, позволяют разнообразить урок, мотивировать ребят на изучение того или иного материала, осуществлять дифференцированный подход на уроке. |} {|border="1" width="100%" |colspan="2"|<center>'''IY.Экспертное заключение'''</center> |- | valign="top"|Предполагаемый масштаб и формы распространения изменений | valign="top"|Данный опыт рекомендован к распространению на региональном и федеральном уровнях. |- | valign="top"|Фамилия, имя, отчество эксперта, его контактные телефоны, адрес электронной почты, почтовый адрес | valign="top"| Никифорова Любовь Геннадьевна, главный специалист ГОАУ ЯО «Институт развития образования» |} [[Медиа: Петрова_НН.7z|7z архив с материалами]] Перечень материалов, входящих в архив: * Методические рекомендации * Приложения [[Категория: МОУ Каменниковская средняя общеобразовательная школа]] [[Категория: Основное общее образование]] [[Категория: Переход на федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) второго поколения]] [[Категория: Методические рекомендации]] [[Категория: 5 класс]] [[Категория: 6 класс]] [[Категория: 7 класс]] [[Категория: Петрова Наталия Николаевна]] [[Категория: Литература]]

Возврат к странице Методические рекомендации по использованию УМК по литературе авторов Г.В.Москвина, Н.Н.Пуряевой, Е.Л.Ерохиной.