Социально-экологический проект «Экологический имидж града Углич»
| ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА АКТУАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
|
| I. Общие сведения
|
| Ф.И.О. автора опыта
| Учреждение, в котором работает автор опыта, адрес с индексом
| Должность с указанием преподаваемого предмета или выполняемого функционала
|
| Рыбакова Ирина Александровна
| Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2
152620, Ярославская область, г. Углич, Студенческий городок, д. 2
| Учитель географии
|
| II.Сущностные характеристики опыта
|
| 1. Тема актуального педагогического опыта (АПО)
| Социально-экологический проект «Экологический имидж града Углич»
|
| 2. Источник изменений
| Активная экологическая позиция формируется у школьников, если они сами участвуют в общественно -полезной деятельности, исследовательской работе на местности, выявляют источники загрязнения и т. д. Такая работа помогает понять многогранность взаимодействия человека с окружающей природой в городе, антропогенного воздействия на нее.
|
| 3. Идея изменений
| Идея создания проекта: всколыхнуть чувство патриотизма, послужить вдохновляющим примером для угличан, пробудить у них горячее желание сделать свой город еще краше, чище и оказать практическую помощь в охране окружающей среды.
|
| 4. Концепция изменений
| Обществом осознана необходимость экологической подготовки всех возрастных и социальных групп населения. Участие юных угличан в осуществлении данного проекта должно выработать активную научно обоснованную жизненную позицию подрастающего поколения в области оптимальных взаимоотношений с окружающей городской средой.
|
| 5. Условия реализации изменений
| Такая работа помогает понять многогранность взаимодействия человека с окружающей при¬родой в городе, антропогенного воздействия на нее.
В рамках данной программы разработаны тематические блоки: информационно-познавательный; операционно-аналитический; практико-ориентированный, массовая; конструктивно-преобразовательная.
|
| 6. Результат изменений
| Возрождение традиций " экологических субботников", туристско-экологической работы, труда во время летних каникул по озеленению в городе. Все это способствует более тесному соединению теоретических знаний с эмоциональным восприятием окружающей среды, пробуждает интерес детей, обеспечивает развитие их социальной активности.
|
| 7. Публикации о представленном актуальном педагогическом опыте
| Заполнить содержанием 7 пункта
|
| III. Описание актуального опыта учителя
|
| Заполнить содержанием
|
| IY.Экспертное заключение
|
| Предполагаемый масштаб и формы распространения изменений
| Заполнить содержанием
|
| Фамилия, имя, отчество эксперта, его контактные телефоны, адрес электронной почты, почтовый адрес
| Заполнить содержанием
|
7z архив с материалами
Перечень материалов, входящих в архив:
- Указать название материала 1
- Указать название материала 2
- … – если значение + - если значение +