Просмотр

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы Участники.
• Вы должны подтвердить ваш адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите ваш адрес электронной почты на странице настроек.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

== «Зеркала памяти». Изучение исторического наследия родного города как фактор развития социально значимой деятельности школьников. == {|border="1" width="100%" |style="background:#85b8ed" colspan="3" |<center>ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА АКТУАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА</center> |- |colspan="3" |<center>'''I. Общие сведения'''</center> |- !Ф.И.О. автора опыта !Учреждение, в котором работает автор опыта, адрес с индексом !Должность с указанием преподаваемого предмета или выполняемого функционала |- | valign="top"| Виноградова Мария Юрьевна | valign="top"| Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 28 г. Рыбинска<br>152925, Ярославская область, г. Рыбинск, ул. Бабушкина, д. 11 | valign="top"| Учитель обществознания |} {|border="1" width="100%" |colspan="2"|<center>'''II.Сущностные характеристики опыта'''</center> |- | valign="top"|1.&nbsp;Тема актуального педагогического опыта (АПО) | valign="top"|«Зеркала памяти». Изучение исторического наследия родного города как фактор развития социально значимой деятельности школьников. Сценарий мастер-класса. |- | valign="top"|2.&nbsp;Источник изменений | valign="top"| Одной из задач современной школы является социализация обучающихся, подготовка их к самостоятельной позитивной, граждански выверенной, социально и личностно значимой самореализации. Процесс социализации школьников, непременно отразится на их будущем социальном положении, на обществе в целом. Процесс социализации сложен и проблематичен. Педагогическому коллективу необходимо создать условия для развития социальных компетенций, гражданской позиции школьников, исследовательской деятельности школьников. |- | valign="top"|3.&nbsp;Идея изменений | valign="top"| Социализация школьников через создание детско-взрослого сообщества активно мыслящих и действующих подростков и педагогов. |- | valign="top"|4. Концепция изменений | valign="top"| В школе реализуется социальный проект «Зеркала памяти». Он направлен на достижение социально значимой цели: изучение и популяризацию среди социума малоизвестных памятников на территории города Рыбинска. |- | valign="top"|5.&nbsp;Условия реализации изменений | valign="top"| Владение учителем современными образовательными технологиями. |- | valign="top"|6.&nbsp;Результат изменений | valign="top"|1. Повышение уровня воспитанности обучающихся. <br>2. Увеличение количества участников в различных конкурсах, олимпиадах, проектах среди обучающихся основной и старшей школы. <br>3. Активизация участия родительской общественности в социальной деятельности школы. <br>4. Развитие способностей и раскрытие потенциала одаренных детей. |- | valign="top"|7.&nbsp;Публикации о представленном актуальном педагогическом опыте | valign="top"| |} {|border="1" width="100%" |<center>'''III. Описание опыта'''</center> |- |Одним из инструментов социализации школьников в Муниципальном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №28 является создание детско-взрослого сообщества активно мыслящих и действующих подростков и педагогов, готовых к самостоятельной позитивной, граждански выверенной, социально и личностно значимой самореализации. Участниками сообщества реализуется социально значимый проект «Зеркала памяти». Актуальность проекта заключается в формировании у школьников комплексного подхода к решению проблем в современных условиях путем внедрения в учебный и воспитательный процесс технологии социального проектирования. <br>Цель проекта: выстраивание пространства, создающего условия для развития социальных компетенций, гражданской позиции школьников, исследовательской деятельности школьников. <br>Задачи проекта: <br>Вовлечение обучающихся в активные формы обучения: на уроке, во внеурочной и внеклассной деятельности – социальную практику, создание и реализацию значимых социальных инициатив и школьных проектов. <br>Привитие навыков исследования, анализа, выработки оптимальных решений и формирование активной жизненной позиции в решении социально-значимых проблем. <br>Формирование лидерских качеств. <br>Проект реализовывался по нескольким направлениям: <br>Символика детских организаций советского периода. <br>Предметы быта (утюги, ухваты, одежда, обувь, предметы народных промыслов и т.д.). <br>Печатные издания (книги, газеты, журналы, открытки и т.д.). <br>Фотодокументы (интересные фотографии). <br>Экспонаты времён Великой Отечественной войны (письма, документы, награды и т.д.). <br>Работа над социальным проектом включала в себя следующие этапы: <br>Информационно-подготовительный: планирование, формирование исследовательских групп, сбор информации, оформление уголка, школьная линейка, встреча с родителями. <br>Поисковый: работа по сбору и обработке экспонатов. <br>Итоговый: подготовка и проведение экскурсий. <br>Поэтапное прохождение через пробу, практику и проект формирует внутри предшествующей деятельности предпосылки для развития следующей. Параллельно с этим специально организуется учебная деятельность подростка, целью которой является освоение содержания понятия «социальное проектирование» и основные навыки его проведения. |} {|border="1" width="100%" |colspan="2"|<center>'''IY.Экспертное заключение'''</center> |- | valign="top"|Предполагаемый масштаб и формы распространения изменений | valign="top"|Данный опыт рекомендован к распространению на региональном уровне. |- | valign="top"|Фамилия, имя, отчество эксперта, его контактные телефоны, адрес электронной почты, почтовый адрес | valign="top"| Харитонова Людмила Алексеевна, старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин ГОАУ ЯО ИРО. |} [[Медиа: Виноградова.7z|7z архив с материалами]] Перечень материалов, входящих в архив: * Методическая разработка [[Категория: Средняя общеобразовательная школа № 28 г. Рыбинска]] [[Категория: Основное общее образование]] [[Категория: Прочее направление работы]] [[Категория: Программа]] [[Категория: Обществознание]] [[[Категория: 5 класс]] [[Категория: 6 класс]] [[Категория: 7 класс]] [[Категория: 8 класс]] [[Категория: 9 класс]] [[Категория: 10 класс]] [[Категория: 11 класс]] [[Категория: Виноградова Мария Юрьевна]]

Возврат к странице Изучение исторического наследия родного города как фактор развития социально значимой деятельности школьников..